貿易ゲーム 目的 貿易のしくみをシミュレーション(疑似体験)することを通して、資源の不平等な配分について考える 対象 中学生~ 時間 60分 準備 「製品の形と価格」を示した図( pdf ファイル を参照)、 「原料と道具の価格」を示した図( pdf ファイル を参照)、 通貨セット($5と$10の数字の入った疑似「紙幣」)、白紙、鉛筆、はさみ、ものさし家計と商談のシミュレーションゲーム 身近な経済活動を擬似体験し、その意義を知る 学校段階:中学校3年 教科:社会(公民的分野) 分野:生活設計・家計管理に関する分野 学校名:東京都目黒区立第二中学校 執筆者:教諭 三枝利多 事例の詳細 (PDF 1,794KB) ワークシート (PDF 101KB) ワークシート「自分の望む家計を設計しよう」 (PDF 81KB)2.47都道府県学習 ゲーム1 都道府県の地理的位置を,海に面する,面しない(周りを他の県に囲まれている)の視点で捉える。 3.47都道府県学習 ゲーム2 位置や形等の特徴の問題から都道府県がわかる。また,同様の問題をつくることで理解を深める 。
最大4人で遊べるオンライン対戦型社会科運ゲーム やまのてボンバー がリリース
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